| 关键词 | 小学体育云平台网站建设-小学体育云平台网站建设方案 |
| 内容 | 目录：体育与健康课程工作计划体育与健康课程工作计划1 工作思路 继续加强学习和贯彻落实《中央七号文件》，校本化推进学校体育改革，全面提高我市学校体育工作水平，加大对体育课堂教学、体育课外活动、大课间、《国家中小学生体质健康标准》实施策略的研究，努力促进我市中小学生全面健康发展。 体育与健康教学工作计划范文1 学生基本情况 高三学生年龄一般在17-19岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是决定身心健康成长的关键时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。 体育健康教学工作计划1 指导思想 体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；要以学生发展为中心，重视学生的主体地位；要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。教材内容包括体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；身体素质练习。 教学工作计划（一） 指导思想： 立足于健康第“以学定教”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼 方法 ，养成锻炼习惯为重点。激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与 爱好 。促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。 小学体育教学工作计划 篇1 指导思想 以教育局工作意见为指导，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。根据镇江市体育先进学校的要求完善各项工作，并及时做好资料的收集工作。 简述体育与健康课堂教学基本要求小学小学体育课课堂常规主要包括以下几点： 课前准备与集合 预备铃响后的行动：预备铃响后，教师应立即到达学生集合地点。 着装检查与出勤记录：检查学生的着装是否规范，并记录出勤情况。 上课铃响后的礼仪：上课铃响后，师生互相问好，正式开启体育课程。 ．能够较好地体现教师的教学能力与教学基本功。如口令清晰、宏亮；示范正确、优美；讲解简明、易懂；保护帮助合理、到位；指导练习与纠正动作错误有效、得法；队形调动便捷、合理；课堂常规贯彻认真、得当；安全措施得力、有效；突发事件处理及时、正确等。 小学体育课课堂常规：预备铃响后，教师立即到达学生集合地点，检查学生的着装是否规范，并记录出勤情况，上课铃响，师生互相问好。上课时，教师精神饱满，语言文明，注意精神文明的建设。 明确教学目标 知识领域：确保教学设计能够涵盖体育相关的理论知识，如运动规则、健康知识等。 技术技能领域：明确学生应掌握的具体运动技能和动作要领。 身体健康领域：注重提升学生的体质健康水平，包括耐力、力量、灵活性等方面的训练。 情感领域：培养学生的团队合作精神、竞争意识、毅力等情感品质。 体育与健康课程目标要求面向全体学生，所设定的目标是最低标准，是绝大多数学生通过努力都能够达成的。它是体育与健康课程的重要组成部分，并形成了相互联系，相互融合的五大目标体系。 ．把握体育学科性质。体育课是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学学生健康为主要目的必修课。2．体育课要遵循人体生理机能活动变化的规律、运动技能形成的规律、身体锻炼规律、学习心理的规律及教与学的规律。 小学合格制建设体育功能室有哪些要求每室实验桌凳25套以上，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。其中物理实验室电源到实验桌、讲台。化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。 体育馆平面布置应严格按照各项国际标准，如网球、排球赛场净高不低于12米。一般适应国际比赛的体育馆室内高度不低于15米。观众席要安排在最佳视觉范围内。比赛场地和练习场地应联系方便。主席台位置应按比赛仪式要求选择地位适中、视线最佳的地段。主席台人员、观众和运动员的进出路线和房间应分开。 除了学校主要功能室，学校还可以配置的功能室有：舞蹈功能室、书法功能室、心理功能室、多媒体功能室、阅览功能室等等。在平时的教育教学活动中，落实整改措施和方案，建立健全管理机制，发挥学校功能室的最大效益，为教育教学服务，使学校的教育教学质量更上一层楼。 一般适应国际比赛的体育馆室内高度不低于15米。观众席要安排在最佳视觉范围内。比赛场地的长轴方向不应设天然采光窗。比赛场地和练习场地应联系方便。主席台位置应按比赛仪式要求选择地位适中、视线最佳的地段。主席台人员、观众和运动员的进出路线和房间应分开。运动员入口宜设在主席台对面。 常熟市虞山园区小学特色建设1、常熟市虞山园区小学的特色建设主要体现在环境、科技和体育三个方面。 环境特色： 学校对校园环境进行了精心设计规划，不仅注重外部绿化建设，还对各教室、走廊进行了美化。 通过开展“维护校园整洁”的活动，学校成功创建了“苏州市绿色学校”，实现了“环境育人”的目标。 2、常熟市虞山园区小学拥有包括计算机教室、音乐教室、多媒体教室、科学实验室、图书室在内的多个专用教室，致力于为学生提供全面的教育资源。学校对设备设施进行了大规模投资，确保每个教室都能满足教学需求。 3、常熟市虞山园区小学，一所有着丰富历史传承的学校，起源于1947年2月的廉桥私塾。经过多次办学形式的转变，学校逐渐发展成为一所完小。1995年，虞山镇人民政府征地13亩，新建了顶山小学，成为兴福中心小学的附属完小。2002年5月，学校再次搬迁至新址，成为了常福中心小学的附属完小。 4、常熟市的教育体系中，包括了不少民办小学，其中虞山园区小学是其中之一。这所学校位于常熟市虞山镇，拥有悠久的历史和丰富的教学经验。虞山园区小学注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还特别重视学生的品德教育和特长培养。 5、常熟市虞山园区小学，其前身是廉桥私塾，创建于1947年2月，最初位于顶山村的廉庄桥王姓家中。1951年春，学校迁址至小王堂，转型为民办廉桥小学。1952年9月，转变为公办廉桥初级小学。从1958年到1959年，随着学生数量增加，学校增设了两个民办班，成为四班初小。1960年，增设高级班，学校发展成为完全小学。 6、常熟市虞山园区小学的历史悠久，其前身廉桥私塾创建于1947年2月，最初的办学地点位于顶山村廉庄桥王姓氏家中。学校在高家河头二组，这个地方自古以来就是文化氛围浓厚的地方。 |
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